ISO標(biāo)準(zhǔn)化系列課程簡(jiǎn)介
通過(guò)本課程的培訓(xùn)以后,學(xué)員課掌握編寫年度審核計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃,組成審核組,編寫檢驗(yàn)表,掌握審核方法及技巧,編寫不合格報(bào)告,匯總審核結(jié)果,編寫審核報(bào)告,對(duì)糾正措施實(shí)施驗(yàn)證,能組織首,末次會(huì)議等。

培養(yǎng)對(duì)象
企業(yè)管理人員,有志于從事質(zhì)量,環(huán)境,職業(yè)健康安全管理的人員；欲建立或正在建立質(zhì)量,環(huán)境,職業(yè)健康安全管理體系的企業(yè)骨干；欲提高內(nèi)審員素質(zhì)的已經(jīng)通過(guò)認(rèn)證的企業(yè)人員。
培養(yǎng)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)助學(xué)班的學(xué)習(xí),在短時(shí)間內(nèi)掌握相關(guān)內(nèi)審員理論知識(shí),并且使學(xué)生能夠輕松的通過(guò)考試并順利地拿到從業(yè)證書。

培訓(xùn)學(xué)校
為什么選擇新科教育？
1、“業(yè)余課程全日制式管理”，每班確保一個(gè)班主任，通過(guò)嚴(yán)格有效的過(guò)程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量，協(xié)助任課老師解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的各類問(wèn)題。

2、全職老師為主的授課模式確保了教研質(zhì)量，配備課程開(kāi)發(fā)小組，加大課程研究，形成了新科自有的學(xué)習(xí)資料、試題庫(kù)。

3、在保證提升學(xué)生對(duì)未來(lái)的把握和認(rèn)知的前提下，新科教育實(shí)行“職業(yè)規(guī)劃+班會(huì)課+校內(nèi)活動(dòng)”的模式，豐富學(xué)生課余生活。（校內(nèi)活動(dòng):畢業(yè)典禮、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比活動(dòng)、秋游、征文比賽等活動(dòng)等）