在現實生活中，經常會遇到有些人描述事情顛三倒四，語無次，無法將事情整理清晰。因為他們欠缺邏輯思維能力的培養(yǎng)。而少兒編程，正好可以通過可見的代碼、工具、運行結果，來梳理抽象的邏輯思維，從而使得孩子擁有了編程思維。所以說，學習少兒編程不是為了讓孩子成為一名的程序員，而是培養(yǎng)他的編程思維。

1、編程知識與技巧
　　程序和算法有成熟的知識結構和體系，這一塊是容易學習的。
　　2、邏輯建構能力
　　孩子們通過編程做一個作品的過程就是一個創(chuàng)造的過程。他們首先要在心里大致構造出自己想要的作品模樣，然后開始思考步該怎么做，第二步該怎么做。這些都對孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用。即使在日常生活中，編程的邏輯思維也會讓他們有條不紊地解決問題和表達出自己的想法。
　　3、設計策劃能力
　　每一個作品的背景角色、角色效果以及行為規(guī)則需要孩子們自己來創(chuàng)作和選擇，這些會對孩子們的設計能力和審美能力等有很大的提高。
　　4、思考與學習能力
　　在學習編程過程中，沒有固定的知識領域，更多的是需要孩子們去主動思考，主動探索。孩子學習進度的差距，往往來自于孩子思考和學習能力的差距。
　　5、溝通與協作能力
　　隨著項目復雜度的提升，需要團隊之間的協作；隨著溝通范圍的擴大，孩子們甚至要參與到全球的溝通與協作中。
6、工程搭建能力
　　把硬件結合進來，培養(yǎng)孩子的工程搭建能力，并通過編程，解決現實中的問題，這對于孩子在未來的現實生活中大有裨益。
　　7、問題解決能力
　　發(fā)現現實中的問題，通過編程，解決掉，這是一種讓人成就感爆棚的捷徑。
　　8、案例分析與借鑒能力
　　鼓勵參與到全球化的交流與分享中，能對他人的作品有鑒賞能力，廣泛借鑒學習案例，并優(yōu)化整合提升自己的作品。當然，我們對他人的作品和努力必須保持充分的尊重。