
競思教育培訓(xùn)(鄞州中心)
杭州競思教育科技有限公司是國內(nèi)首家使用世界領(lǐng)先的生物技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)的公司,采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。對于訓(xùn)練課程,競思研發(fā)團(tuán)隊(duì)專家均有心理學(xué)、教育學(xué)背景,為全國中心學(xué)員帶去強(qiáng)有力的支持和更具針對性的指導(dǎo)。競思訓(xùn)練在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、讀寫訓(xùn)練、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。一、腦電生物反饋訓(xùn)練競思腦電生物反饋訓(xùn)練競思腦電生物反饋訓(xùn)練,通過國際專業(yè)權(quán)威的注意力測評表,生成孩子的注意力情況詳細(xì)報(bào)告,由競思專家老師結(jié)合注意力測評結(jié)果,為孩子量身定制訓(xùn)練總方案。競思腦電生物反饋訓(xùn)練采用美國進(jìn)口的專業(yè)訓(xùn)練儀器,采用多點(diǎn)位訓(xùn)練模式,使用進(jìn)口導(dǎo)體膏佩戴連接,全方位對應(yīng)大腦的不同區(qū)域,充分做到個性化訓(xùn)練、針對性訓(xùn)練和精準(zhǔn)訓(xùn)練。腦電訓(xùn)練過程由競思老師全程緊跟,根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、能力特征和具體情況,合理安排階段性訓(xùn)練計(jì)劃,實(shí)時監(jiān)測訓(xùn)練數(shù)據(jù)、及時評估、調(diào)整方案,幫助孩子高效提升注意力,進(jìn)而提升自控力、情緒力、記憶力、學(xué)習(xí)力等綜合能力。二、讀寫訓(xùn)練通過競思專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)的專業(yè)讀寫訓(xùn)練手冊,通過視覺注意力、聽覺注意力、閱讀理解等題型訓(xùn)練,改善孩子存在的諸如跳字漏字、錯行、鏡像字、理解能力弱、書寫緩慢等閱讀和書寫方面問題,改善讀寫困難和學(xué)習(xí)障礙。三、沙盤訓(xùn)練沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。競思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn),在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域更好的解決孩子所面對的心理和能力問題,在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極作用。四、心理輔導(dǎo)競思心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊,也就是俗稱的“情商”,借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認(rèn)知觀念。通過競思的心理輔導(dǎo),能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,更能夠得到的是一個心理上的良好溝通,逐步幫助兒童發(fā)展社交技能、行為矯正、建立正確積極的自我價值觀以及樹立信心。五、行為約束競思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲,如細(xì)節(jié)訓(xùn)練、干擾訓(xùn)練、指令訓(xùn)練、故事訓(xùn)練、快速反應(yīng)訓(xùn)練、情緒手指訓(xùn)練等方法來訓(xùn)練孩子,配合腦電訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到最佳注意力提升和行為糾正效果。六、情緒管理競思情緒管理訓(xùn)練,通過察覺情緒、營造寬松科協(xié)的家庭情感氛圍、積極教育環(huán)節(jié)、逆反心理與管理、自卑 心理與管理、猶豫情緒及疏導(dǎo)、青春期問題解決等方法,來疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解家長,不再與家長對立頂撞。2008年12月,Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。2009年起,競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。2010年6月,競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。經(jīng)過多年發(fā)展,競思組建了強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),其中涵蓋有電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士。競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。截至2021年,競思服務(wù)很多人次外國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等19個城市已成立超過60家中心,很多學(xué)員受益。(數(shù)據(jù)來源于競思內(nèi)部統(tǒng)計(jì))競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等眾多獎項(xiàng)。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!…
校區(qū)地址:寧波市鄞州區(qū)天童北路1123城市廣場4樓
- 醫(yī)療衛(wèi)生
- 素質(zhì)訓(xùn)練
課程范圍:
400-000-9192
-
100%
滿意度
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0
預(yù)約量
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3
評論量
校區(qū)簡介
對于訓(xùn)練課程,競思研發(fā)團(tuán)隊(duì)專家均有心理學(xué)、教育學(xué)背景,為全國中心學(xué)員帶去強(qiáng)有力的支持和更具針對性的指導(dǎo)。
競思訓(xùn)練在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、讀寫訓(xùn)練、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。
一、腦電生物反饋訓(xùn)練
競思腦電生物反饋訓(xùn)練競思腦電生物反饋訓(xùn)練,通過國際專業(yè)權(quán)威的注意力測評表,生成孩子的注意力情況詳細(xì)報(bào)告,由競思專家老師結(jié)合注意力測評結(jié)果,為孩子量身定制訓(xùn)練總方案。
競思腦電生物反饋訓(xùn)練采用美國進(jìn)口的專業(yè)訓(xùn)練儀器,采用多點(diǎn)位訓(xùn)練模式,使用進(jìn)口導(dǎo)體膏佩戴連接,全方位對應(yīng)大腦的不同區(qū)域,充分做到個性化訓(xùn)練、針對性訓(xùn)練和精準(zhǔn)訓(xùn)練。
腦電訓(xùn)練過程由競思老師全程緊跟,根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)、能力特征和具體情況,合理安排階段性訓(xùn)練計(jì)劃,實(shí)時監(jiān)測訓(xùn)練數(shù)據(jù)、及時評估、調(diào)整方案,幫助孩子高效提升注意力,進(jìn)而提升自控力、情緒力、記憶力、學(xué)習(xí)力等綜合能力。
二、讀寫訓(xùn)練
通過競思專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)的專業(yè)讀寫訓(xùn)練手冊,通過視覺注意力、聽覺注意力、閱讀理解等題型訓(xùn)練,改善孩子存在的諸如跳字漏字、錯行、鏡像字、理解能力弱、書寫緩慢等閱讀和書寫方面問題,改善讀寫困難和學(xué)習(xí)障礙。
三、沙盤訓(xùn)練
沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫,是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。
競思將沙盤訓(xùn)練繼續(xù)改進(jìn),在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域更好的解決孩子所面對的心理和能力問題,在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極作用。
四、心理輔導(dǎo)
競思心理輔導(dǎo)提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊,也就是俗稱的“情商”,借此重新樹立孩子的自信心以及正確的自我認(rèn)知觀念。
通過競思的心理輔導(dǎo),能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時,更能夠得到的是一個心理上的良好溝通,逐步幫助兒童發(fā)展社交技能、行為矯正、建立正確積極的自我價值觀以及樹立信心。
五、行為約束
競思教育設(shè)計(jì)一套行為訓(xùn)練游戲,如細(xì)節(jié)訓(xùn)練、干擾訓(xùn)練、指令訓(xùn)練、故事訓(xùn)練、快速反應(yīng)訓(xùn)練、情緒手指訓(xùn)練等方法來訓(xùn)練孩子,配合腦電訓(xùn)練以及心理溝通,達(dá)到最佳注意力提升和行為糾正效果。
六、情緒管理
競思情緒管理訓(xùn)練,通過察覺情緒、營造寬松科協(xié)的家庭情感氛圍、積極教育環(huán)節(jié)、逆反心理與管理、自卑 心理與管理、猶豫情緒及疏導(dǎo)、青春期問題解決等方法,來疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒,讓孩子更能理解家長,不再與家長對立頂撞。
2008年12月,Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育,并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。
2009年起,競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。
2010年6月,競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。
經(jīng)過多年發(fā)展,競思組建了強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì),其中涵蓋有電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域多位博士和碩士。
競思根據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)的研究成果、保障訓(xùn)練的科學(xué)性,引進(jìn)專業(yè)的腦電生物反饋技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術(shù)、實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的準(zhǔn)確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質(zhì)上增加學(xué)員的注意力。
在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時,競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。
截至2021年,競思服務(wù)很多人次外國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等19個城市已成立超過60家中心,很多學(xué)員受益。(數(shù)據(jù)來源于競思內(nèi)部統(tǒng)計(jì))
競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等眾多獎項(xiàng)。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!
校區(qū)環(huán)境

素***天 (185****2888)2021-10-08 13:59
寶貝己經(jīng)做過一期了,效果挺明顯的,注意力比以前集中了好多,做作業(yè)的效率提高了。學(xué)習(xí)成成績也有了明顯的進(jìn)步。目前正在做閱讀方面的訓(xùn)練,雖然才只做了十次左右,但感覺他對閱讀的光趣比以前濃厚多了,一有空就捧著書在那里讀,雖然還不是很流利,但改善閱讀障礙應(yīng)該是長期要堅(jiān)持的工程,我和寶貝會一起努力的。
l****6 (188****6333)2021-10-08 13:58
聽孩子老師說這款訓(xùn)練對孩子集中注意力還挺有用的,先買來試一下,班里另外個小朋友也在用,進(jìn)步挺大。老師推薦的,應(yīng)該不錯。寒假先試試,到時候來追評
6***寶 (136****6120)2021-10-08 13:58
我們已經(jīng)做了一年了,效果不錯,上課、寫作業(yè)等小動作少多了,注意力集中狀況有改善,閱讀方面,比以前看書朗讀時,聲音大了,讀錯的時候少了,做事比以前有自信了。