機(jī)構(gòu)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為你保駕護(hù)航
小班授課
精品小班化教學(xué)(1對(duì)1、1對(duì)3模式)，任課老師依據(jù)孩子成績(jī)水平、性格特征定制教學(xué)計(jì)劃，密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)提升

摸底測(cè)評(píng)
全學(xué)科摸底測(cè)評(píng)，課程顧問1對(duì)1定制學(xué)習(xí)規(guī)劃，、建立孩子學(xué)習(xí)檔案，陪伴孩子360°成長(zhǎng)提升，幫助孩子有效的學(xué)習(xí)

貼心服務(wù)
課后全科陪讀答疑解惑，任課老師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，讓每位學(xué)生的功課有質(zhì)量，提供貼心、完善的VIP學(xué)習(xí)服務(wù)握命題趨勢(shì)，專屬教師1對(duì)1拔高，贏在考試！

數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是什么？
一、分不清重要題目和不重要題目的區(qū)別。那些與重要概念直接相關(guān)的題目就是重要題目，那些與重要概念關(guān)系不大，需要特別的技巧才能解出來的題目就是不那么重要的題目。因些，在每個(gè)單元中，那些應(yīng)該做到融會(huì)貫通的題目才是重要目的，我們沒有花時(shí)間去把重要題目牢固掌握，卻在那些不重要題目之上面花費(fèi)了太多的時(shí)間和精力，所以才會(huì)覺得數(shù)學(xué)越來越難。
二、不了解自己的水平。連基礎(chǔ)都沒打好的人去做難題，無異于提著自己根本提不到的行李去爬山。如果以高于自己水平的題目為中心進(jìn)行學(xué)習(xí)的話，由于不會(huì)做的比會(huì)做的多，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，一旦失去了興趣，要想找回來的就太難了。

你還在擔(dān)心以下問題？
1、如何提高上課過程的聽課效率？記筆記？
2、如何對(duì)題目進(jìn)行分析？找出關(guān)鍵的地方？
3、如何通過易錯(cuò)題來減少自己的知識(shí)盲區(qū)？

學(xué)成教育高中數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介
高一數(shù)學(xué)課程
鞏固銜接初中數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)的興趣；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生函數(shù)思維，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從具體到抽象思維的轉(zhuǎn)變。

高二數(shù)學(xué)課程
歸納和總結(jié)題型，提升模塊綜合能力；學(xué)習(xí)微積分思想，提高運(yùn)算求解能力；精講考試重難點(diǎn)，深化數(shù)形結(jié)合思想。

高三數(shù)學(xué)課程
回顧基礎(chǔ)知識(shí)，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)；運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，提高數(shù)學(xué)思考能力；將高一、高二部分知識(shí)的整合與升華。

特色服務(wù)，滿足你的需求
規(guī)劃目標(biāo)
綜合測(cè)評(píng)情況及學(xué)生分?jǐn)?shù)差距，制定階段性教學(xué)規(guī)劃方案。

輔導(dǎo)教學(xué)
課前溝通，調(diào)整教案；精心輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺；課后陪讀答疑。

跟蹤反饋
高頻反饋，方便家長(zhǎng)了解學(xué)生情況；家校合作，協(xié)助孩子學(xué)習(xí)。