第二部分圖形編輯：倒角圓角處理，多段線繪制和編輯，圓環(huán)和實(shí)心圓，樣條曲線；徒手繪圖；對(duì)齊、復(fù)制、鏡象、陣列、偏移、分解、樣條曲線編輯，打斷；用“對(duì)象特性”命令修改圖形對(duì)象。第三部分工程圖設(shè)計(jì)：尺寸標(biāo)注、文本創(chuàng)建與編輯與圖案填充課程內(nèi)容：圖案的概念；圖案填充命令及編輯；設(shè)置文字樣式；繪制單行多行文字，尺寸標(biāo)注；特殊字符輸入；并學(xué)習(xí)打印出圖。CAD培訓(xùn)有沒(méi)有效果，要看你結(jié)業(yè)學(xué)出來(lái)，會(huì)不會(huì)獨(dú)自完成制作一套完整的施工圖。


機(jī)械CAD制圖課程科目培訓(xùn)內(nèi)容：一部分AutoCAD的基本概念：文件的基本操作方法和技巧；AutoCAD繪圖區(qū)域界限的設(shè)定；輔助繪圖工具的操作；坐標(biāo)系；命令輸入方法；實(shí)體選擇方式；夾點(diǎn)的操作；繪圖區(qū)的概念和設(shè)置；AutoCAD新增功能介紹。

服裝CAD在今后的發(fā)展有幾個(gè)方面：（1）網(wǎng)絡(luò)化。服裝CAD開(kāi)發(fā)商、經(jīng)銷商和用戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互聯(lián)系，共享資源，互通有無(wú)，并可針對(duì)一些問(wèn)題相互討論，相互學(xué)習(xí)。（2）智能化。給定服裝各部位尺寸數(shù)據(jù)，按照一定款式模型，系統(tǒng)自動(dòng)生成樣板圖。（3）三維立體化。根據(jù)平面樣板生成三維服裝圖、在人臺(tái)，上進(jìn)行立體裁剪并自動(dòng)生成樣板圖。（4）標(biāo)準(zhǔn)化。目前服裝CAD沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，都是各自為政。以后隨著服裝CAD系統(tǒng)逐步成熟，應(yīng)該進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，使得各個(gè)CAD系統(tǒng)能夠統(tǒng)一輸入輸出格式，有利于企業(yè)的管理。

想要做好產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，必須要按照設(shè)計(jì)流程一步步的設(shè)計(jì)，每個(gè)步驟都不能少，以下便是產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本流程。一、產(chǎn)品效果圖評(píng)審。產(chǎn)品效果圖出來(lái)后，需要對(duì)效果圖進(jìn)行評(píng)審，包括結(jié)構(gòu)的可行性、包裝方案、外觀顏色的搭配、零件的材料要求、功能是否可行、對(duì)產(chǎn)品功能及產(chǎn)品成本的影響等，如評(píng)審中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)提出修改意見(jiàn)，重做效果圖。二、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建模出圖。產(chǎn)品效果圖確定后，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工程師需要效果圖，用PROE(或其它軟件)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖。如果有IGS文件則可以直接導(dǎo)入，如沒(méi)有則對(duì)應(yīng)效果圖做結(jié)構(gòu)圖,若在畫(huà)圖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)在PROE上是不能做到，或是出不了模時(shí)應(yīng)及時(shí)提出，看是否可以更改外觀要求。普通的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)在5天內(nèi)完成，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)在7天內(nèi)完成。造型中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和繪制成工程圖紙，也就是將草圖的外殼及內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行整過(guò)圖紙的轉(zhuǎn)換，大小尺寸的精確標(biāo)注、加工工藝的技術(shù)要求、產(chǎn)品材料的選用等，都要在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中完成。在設(shè)計(jì)中通常要用計(jì)算機(jī)對(duì)不同方案進(jìn)行大量的計(jì)算、分析和比較，以決定有利方案，就需要用到CAD。

要想掌握一種工具的使用，就要多使用，多練習(xí)，不要說(shuō)新手，我這樣的中間隔個(gè)半年不操作都感覺(jué)手生了。所以，多練習(xí)，多畫(huà)圖是熟練掌握CAD得惟一途徑，沒(méi)有捷徑可選。中山零壹教育小編提出以下幾點(diǎn)建議，供大家參考。1、【打開(kāi)軟件，同步看教程】現(xiàn)在得網(wǎng)絡(luò)課程很多，配套得教材也很多，建議大家找一本與你選擇得版本一致得課程來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)得目的倒不是讓你完全掌握，而是說(shuō)，讓你通過(guò)教程，了解CAD的基本結(jié)構(gòu)和軟件內(nèi)容。同事，熟悉一下cad的繪圖思路，比如產(chǎn)出一個(gè)直線，你可以先選擇這根直線，也可以先輸入命令，再選擇刪除對(duì)象。通過(guò)這一步達(dá)到的目標(biāo)：對(duì)一些常規(guī)的繪圖命令比較了解，熟悉CAD常用命令的位置。談?wù)凜AD培訓(xùn)經(jīng)常碰到的三個(gè)問(wèn)題。順德機(jī)械CAD培訓(xùn)課程


雖然中國(guó)proe 培訓(xùn)，creo培訓(xùn)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 行業(yè)起步較晚，但在我國(guó)政策的大力支持下，近三年來(lái)行業(yè)呈現(xiàn)出爆發(fā)式發(fā)展。高速發(fā)展中的市場(chǎng)急需行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和共識(shí)，如何更好地推動(dòng)行業(yè)安全、有序發(fā)展成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。在銷售政策的利好以及市場(chǎng)用戶需求的推動(dòng)下，我國(guó)銷售得到飛速發(fā)展。至2018年，我國(guó)相關(guān)教育行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1166億元，同比增長(zhǎng)12.3%。隨著我國(guó)的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高，我國(guó)三四線城市家長(zhǎng)對(duì)于銷售的接受程度逐漸加強(qiáng)。事實(shí)上，越來(lái)越多家長(zhǎng)意識(shí)到，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間，確實(shí)需要過(guò)渡期。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長(zhǎng)們的共識(shí)。并且隨著proe 培訓(xùn)，creo培訓(xùn)，設(shè)計(jì)培訓(xùn)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)培訓(xùn) 與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)。隨著對(duì)個(gè)性化發(fā)展和個(gè)性化教育的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生和家長(zhǎng)一方面希望能夠從教育平臺(tái)上飛速獲取自己需求的課程。