oSSD教學(xué)體制

0SSD課程采用學(xué)分制教學(xué)體制,完成高中課程需修滿30個(gè)學(xué)分(18個(gè)必修課學(xué)分、12個(gè)遠(yuǎn)修課學(xué)分),無(wú)需參加高考類傳統(tǒng)標(biāo)化考試,真正跳脫了應(yīng)試教育的范疇。此外,OSSD還采用科學(xué)的評(píng)分考核方式一70%平時(shí)成績(jī)+30%考試成績(jī),更加關(guān)注學(xué)習(xí)過程,遍免了應(yīng)試教育帶來的弊端,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,為大學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備

oSsD申請(qǐng)大學(xué)優(yōu)勢(shì)

01申請(qǐng)通道優(yōu)勢(shì)
ossD字生申請(qǐng)安首本地大學(xué)(多倫多大字、滑鐵聲大字等)和世界各國(guó)大字均有通道及名額優(yōu)勢(shì)。
安省本地大字
OSSD學(xué)生畢業(yè)申請(qǐng)本首大字走101通道,其他省份考生/國(guó)際字生申請(qǐng)安首大字走105通道。101通道占到大字錄取名額的80%,OSSD字生申請(qǐng)多倫多大學(xué)、滑鐵盧大字具有造對(duì)的名額優(yōu)勢(shì)

osSD課程優(yōu)勢(shì)
靈活學(xué)制
春、秋兩季開學(xué),學(xué)制靈活入讀時(shí)間可控。

全球大學(xué)認(rèn)可
北美地區(qū)一般由省級(jí)(如加拿大)或州級(jí)(如美國(guó))政府主管教育,但由于各省在經(jīng)濟(jì)、人口等方面存在較大差異,教育水平差距也比較明顯。在加拿大前50大學(xué)排行榜上,安省22所大學(xué)中有18所大學(xué)上榜,其優(yōu)質(zhì)教育資源可見一斑。依托于安省教育資源和嚴(yán)格的學(xué)術(shù)管理制度,0SSD課程含金量廣泛受到世界各地大學(xué)的認(rèn)可。

素質(zhì)教育
沒有高考”“崇尚素質(zhì)數(shù)育這兩大特點(diǎn)給與了加拿大安大略省高中課程各獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。在申請(qǐng)大學(xué)過程中,055D學(xué)生無(wú)需參加任何大型標(biāo)化考試,只需提供6門12年級(jí)最好的平均成績(jī)即可。每門課的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)(占總成績(jī)70%)與期末考試成績(jī)(占總成績(jī)30%6)綜合決定,一次計(jì)分作業(yè)、小測(cè)成績(jī)不理想,還可以通過其他機(jī)會(huì)提高和補(bǔ)救,避免了高考“一考定終身“式的評(píng)估方式,提供更加多元化的升學(xué)方式。

能力培養(yǎng)
055D每門課程都圍繞四個(gè)維度KICA進(jìn)行考核，重視學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的"過程”,而非單次考試結(jié)果,聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)能力和綜合思維的培養(yǎng),為進(jìn)入大學(xué)本科做好準(zhǔn)備

ossD課程報(bào)名要求/流程

招生人群
1年制課程·高二高三在讀字生,高三已畢業(yè)學(xué)生，3年制課程·初三高一在讀學(xué)生

入學(xué)考試科目
英語(yǔ)牛津在線則試數(shù)學(xué)測(cè)試

osSD學(xué)習(xí)模式-中外師資+線上線下+課外輔導(dǎo)答疑

多維度全程助力學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)與申請(qǐng)目標(biāo)朗閣校區(qū)環(huán)境

朗閣中方教師+朗閣外籍教師+加拿大學(xué)管中心線上學(xué)管+朗閣學(xué)管+朗閣助教=OSSD課程