課程簡(jiǎn)介：
該課程從語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)說(shuō)、寫(xiě)作四部分來(lái)講授韓語(yǔ)中級(jí)課程知識(shí)，幫助學(xué)員快速提升韓語(yǔ)水平，為學(xué)習(xí)韓語(yǔ)高級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：
完成韓語(yǔ)初級(jí)課程的學(xué)員；韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一以上水平的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力全面提高；可以用韓語(yǔ)流利地進(jìn)行日常交流，能對(duì)較為專(zhuān)業(yè)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單討論，并具備一定的日常寫(xiě)作能力。

授課內(nèi)容：
在韓語(yǔ)初級(jí)基礎(chǔ)班的體系之上，進(jìn)一步深化中級(jí)階段韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)。以語(yǔ)法講解為主，并對(duì)語(yǔ)法進(jìn)一步總結(jié)分類(lèi)，使學(xué)員在頭腦中形成系統(tǒng)的語(yǔ)法體系，并在課程中輔以大量的節(jié)選文章來(lái)閱讀分析，鞏固韓國(guó)原版教材《新標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)中級(jí)上下》引進(jìn)版所學(xué)語(yǔ)法的同時(shí)強(qiáng)化閱讀和寫(xiě)作能力。閱讀：配合語(yǔ)法總結(jié)，增加文章閱讀，熟練句型。對(duì)長(zhǎng)篇文章作語(yǔ)法摘要，通過(guò)摘拿主題、句型分析，鞏固語(yǔ)法要點(diǎn)，并配以韓國(guó)語(yǔ)能力考試真題案例，進(jìn)而強(qiáng)化鞏固，提高閱讀速度，同步提升應(yīng)試能力。聽(tīng)說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)練習(xí)一并隨課程深入逐步展開(kāi)，從課文內(nèi)容的練習(xí)到話題討論，強(qiáng)化日常交流用語(yǔ)，鍛煉用韓語(yǔ)表達(dá)一定觀點(diǎn)的能力。進(jìn)一步聽(tīng)懂韓劇對(duì)白和歌曲。詳細(xì)講解相近語(yǔ)法的差別，使學(xué)員能夠靈活運(yùn)用，在寫(xiě)作與會(huì)話中避免重復(fù)使用，掃清日常交流中的語(yǔ)法障礙。寫(xiě)作：中級(jí)部分初步涉及到寫(xiě)作的思想和概念，在能夠熟練使用重點(diǎn)語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，配合典型的文章類(lèi)型，掌握基本的書(shū)面寫(xiě)作模式；基本的圖表寫(xiě)作；日常書(shū)信寫(xiě)作，普通的電子郵件；自薦信寫(xiě)作；主題描述文章等文體寫(xiě)作格式。輔以能力考試的寫(xiě)作真題題型介紹，為應(yīng)試作必要的準(zhǔn)備。

課程特色：
1強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性：通過(guò)應(yīng)用“點(diǎn)面結(jié)合”、“知識(shí)體系圖表化”等教學(xué)法，使學(xué)生學(xué)習(xí)的思路更加清晰，學(xué)到的知識(shí)更加系統(tǒng)。
2突出實(shí)用性：通過(guò)應(yīng)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)——“四位一體”教學(xué)法，切實(shí)提高學(xué)員在日常生活中駕馭韓國(guó)語(yǔ)的能力。
3注重全面性：以教材知識(shí)為依托，通過(guò)多媒體教學(xué)方法，向?qū)W員全面介紹韓國(guó)的風(fēng)土人情、歷史文化等等，力爭(zhēng)使學(xué)員從各個(gè)角度加深對(duì)韓國(guó)的了解。