初中數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介

初一數(shù)學(xué)課程
以生動(dòng)而趣味的新知識(shí)，激發(fā)學(xué)員的興趣；培養(yǎng)計(jì)算習(xí)慣，增加計(jì)算能力，理解化簡(jiǎn)求值方法；講解一元一次方程的解法，會(huì)運(yùn)用方程的思想完成簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

初二數(shù)學(xué)課程
學(xué)習(xí)常見的全等輔助線的做法，學(xué)會(huì)添加輔助線解題的意識(shí)；培養(yǎng)幾何模型思維，模型是綜合題的好方式；學(xué)習(xí)分式的基本性質(zhì)，力求學(xué)會(huì)分式的基礎(chǔ)運(yùn)算。

初三數(shù)學(xué)課程
協(xié)助初三的學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，力求基礎(chǔ)題部分不丟分；講解常見題型的解題方法，增加學(xué)員解題速度；讓學(xué)員能夠識(shí)別幾何模型，建立常見模型的解題思維。

初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因
沒有總結(jié)整理。很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)做過的題目在考試出現(xiàn)時(shí)還是不會(huì)做，明明考試前都做過的題，怎么也想不起來。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?舉個(gè)例子說吧，如果大家去書店買書，書不是分門別類放好，而亂堆在一起的話，你能容易買到你所要的書嗎?恐怕找一會(huì)兒就放棄了吧。數(shù)學(xué)也一樣，數(shù)學(xué)題類型很多，而我們記憶力是有限的，可我們?cè)诤荛L(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，一直在無規(guī)則、無方法地往自己腦海中塞入大量的數(shù)學(xué)題。一到考試的時(shí)候，要在腦子里再把某道題或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)翻出來，無異大海撈針。所以，一定要建立一個(gè)個(gè)知識(shí)抽屜，讓學(xué)習(xí)變得有序。

各年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)特點(diǎn)&學(xué)習(xí)建議
跟上學(xué)科變化才能打好初中基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)：連續(xù)性強(qiáng)+知識(shí)增加
英語：聽說讀寫+知識(shí)復(fù)雜
語文：必須學(xué)會(huì)搭建體系

如何在兩極分化中力爭(zhēng)上游
1. 難度升級(jí)，知識(shí)范圍更廣
2. 內(nèi)容抽象，更加難理解
3. 學(xué)會(huì)綜合分析非常重要
4. 壓力增大,心態(tài)變化快

兩大輔助學(xué)習(xí)利器
靈寵積分系統(tǒng)
趣味化學(xué)習(xí)激勵(lì)，幫助孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

課時(shí)統(tǒng)計(jì)
課時(shí)實(shí)時(shí)更新，便捷查閱

課程服務(wù)
課堂反饋、個(gè)性化輔導(dǎo)方案、階段測(cè)試分析、學(xué)生教案

智能錯(cuò)題本
錯(cuò)題自動(dòng)歸類，重做復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺

學(xué)習(xí)任務(wù)
個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固課堂

課程預(yù)告
上課時(shí)間提前提醒，上課安排一目了然