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武漢91搜課網(wǎng) > 精選學(xué)校 > 康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心(梅林校區(qū))

康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心

康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心(梅林校區(qū))

康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國(guó)30個(gè)城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。…

5分 10條評(píng)論

校區(qū)地址:武漢市漢陽(yáng)區(qū)梅林西路16號(hào)武漢市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心三樓

    課程范圍:

  1. 學(xué)前教育

400-000-9192

  1. 100%

    滿意度

  2. 0

    預(yù)約量

  3. 10

    評(píng)論量

校區(qū)詳情 2024-12-13 07:34:02

校區(qū)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢(qián)厚心開(kāi)音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家,覆蓋全國(guó)30個(gè)城市,總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2700人,日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

校區(qū)環(huán)境

  1. 康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心(梅林校區(qū))校區(qū)環(huán)境
  2. 康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心(梅林校區(qū))校區(qū)環(huán)境
  3. 康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心(梅林校區(qū))校區(qū)環(huán)境
  4. 康語(yǔ)兒童語(yǔ)言培訓(xùn)中心(梅林校區(qū))校區(qū)環(huán)境
師資力量
王芳

王芳

13年教齡感統(tǒng)教學(xué)

教研中心技術(shù)部部長(zhǎng) 浙江省兒童醫(yī)院、福建省殘聯(lián)孤獨(dú)癥康復(fù)人員

劉芳

劉芳

7年教齡語(yǔ)言訓(xùn)練

康語(yǔ)教研中心部長(zhǎng) 獲口部肌肉定位治療培訓(xùn)專業(yè)資格書(shū)

 楊夢(mèng)麗

楊夢(mèng)麗

6年教齡奧爾夫治療師

教學(xué)研究中心總監(jiān) ,獲孤獨(dú)癥從業(yè)人員上崗資格

林建東

林建東

12年教齡口肌定位治療

教研兒童康復(fù)部部長(zhǎng) 獲孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格書(shū)

張玉萍

張玉萍

10年教齡感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

康語(yǔ)教研中心副部長(zhǎng) 獲孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格書(shū)

占徐燕

占徐燕

7年教齡兒童口肌治療

教研家長(zhǎng)課程部部長(zhǎng) 浙江省兒童醫(yī)院特邀講師

魏旭林

魏旭林

15年教齡自閉癥教學(xué)

美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)中文BCaBA課程,國(guó)際認(rèn)副行為分析師資格

學(xué)員評(píng)論
柚**風(fēng)

柚**風(fēng) (****)2021-12-23 14:27

這邊的老師態(tài)度親和讓小朋友很喜歡分析也非常到位,看得出很專業(yè),很了解孩子的心理,知道如何調(diào)動(dòng)積極性,整體感覺(jué)很好,對(duì)父母也有很多的輔導(dǎo)和建議,希望孩子在這邊有所進(jìn)步。

請(qǐng)教TA
我**塵

我**塵 (****)2021-12-23 14:27

里面的老師挺有耐心,孩子在里面進(jìn)步很大,有什么問(wèn)題也會(huì)及時(shí)細(xì)心解答,是不錯(cuò)的選擇

請(qǐng)教TA
花*

花* (****)2021-12-23 14:26

環(huán)境和服務(wù)都很好 主要是看到有很多家長(zhǎng)帶著孩子都選擇這家 會(huì)讓人放心很多

請(qǐng)教TA
你****毛

你****毛 (****)2021-12-23 14:26

來(lái)這邊已經(jīng)兩個(gè)月多了,之前也在其他的機(jī)構(gòu)學(xué)過(guò),對(duì)比下來(lái)還是這邊比較適合孩子,不管是老師的專業(yè)方面還是對(duì)待孩子都讓人很舒服,沒(méi)有覺(jué)得自己和孩子被被區(qū)別對(duì)待。

請(qǐng)教TA
沫*

沫* (****)2021-12-23 14:26

上了快一個(gè)月了,孩子規(guī)則感和學(xué)習(xí)能力有了很大進(jìn)步,現(xiàn)在剛加上口肌課訓(xùn)練,孩子較之前也愿意張嘴發(fā)音了,希望越來(lái)越好!

請(qǐng)教TA
初**好

初**好 (****)2021-12-23 14:26

孩子三歲了還不愛(ài)講話,還不愛(ài)說(shuō)話,偶爾哼唧唧兩聲,之前上了早教班,明顯感覺(jué)到跟其他孩子的差距,真的是急死我們一家人了。后來(lái)朋友介紹這里,抱著試試看的心態(tài),帶孩子來(lái)做評(píng)估,確實(shí)也是比較及時(shí),發(fā)現(xiàn)真的很不錯(cuò),老師非常熱情,整個(gè)機(jī)構(gòu)的氛圍也很好,孩子很喜歡,現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)月了,進(jìn)步速度一家人有目共睹。

請(qǐng)教TA
三*草

三*草 (****)2021-12-23 14:25

我們?cè)谶@上很久啦,兩歲多就來(lái)了,眼轉(zhuǎn)現(xiàn)在都快4歲了。剛來(lái)的時(shí)候不會(huì)說(shuō)話,現(xiàn)在嘴巴不要太甜,語(yǔ)言表達(dá)得很好

請(qǐng)教TA
難*心

難*心 (****)2021-12-23 14:25

環(huán)境很干凈,整潔。第一-次帶小孩過(guò)來(lái)評(píng)估,寶比較怕生,一直在哭鬧,但老師很耐心,給了我很多建議,真的很專業(yè)。

請(qǐng)教TA
日********

日******** (****)2021-12-23 14:24

孩子發(fā)音比同齡小朋友要差很多,發(fā)音不清,整體表達(dá)力也比較差,帶孩子過(guò)來(lái)做了評(píng)測(cè),感覺(jué)課程內(nèi)容也比較專業(yè),也可以一對(duì)一,看了下上課氣氛不錯(cuò),老師跟孩子互動(dòng)很多的,決定在這里報(bào)名給孩子上課,提高他的發(fā)音以及表達(dá)力。

請(qǐng)教TA
一***

一*** (****)2021-12-23 14:23

老師都還挺專業(yè)的,背景比較對(duì)口,新老師也都挺熱情挺愿意觀察孩子的。中午可以自己帶飯?jiān)谶@里吃,中間換老師這些溝通也比較人性化。整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)的!

請(qǐng)教TA
校區(qū)動(dòng)態(tài) more

杭州十大語(yǔ)言發(fā)育遲緩機(jī)構(gòu)

寶寶兩三歲了還不會(huì)說(shuō)話,很多家長(zhǎng)很著急,寶寶是怎么了?康語(yǔ)兒童康復(fù)中心為大家整理了語(yǔ)言發(fā)育遲緩的知識(shí)點(diǎn),語(yǔ)言發(fā)育遲緩分為發(fā)育性發(fā)音障礙和特殊性語(yǔ)言發(fā)育障礙,發(fā)育性發(fā)音障礙是指口頭語(yǔ)言中的發(fā)音、發(fā)聲及語(yǔ)言流暢性和節(jié)律性障礙,特發(fā)性語(yǔ)言發(fā)育障礙可分為表達(dá)性語(yǔ)言障礙和感受性語(yǔ)言障礙,表達(dá)性語(yǔ)言障礙能理解語(yǔ)言但不能表達(dá),感受性語(yǔ)言障礙對(duì)語(yǔ)言的理解和表達(dá)均受限制。 孤獨(dú)癥病因常見(jiàn)有智力低下、聽(tīng)力障礙、構(gòu)音

2023-03-31 09:21

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