適合學(xué)員
1相關(guān)公共管理職能部門（公共、教育等）
2學(xué)校教師，醫(yī)院相關(guān)工作崗位醫(yī)生
3面向社會(huì)從事心理咨詢、心理疾病治療的心理工作者
4已經(jīng)參加過(guò)心理咨詢師培訓(xùn)、希望在青少年心理輔導(dǎo)方面進(jìn)一步參加專項(xiàng)培訓(xùn)的人員
5希望通過(guò)培訓(xùn)預(yù)防、解決孩子心理問(wèn)題的家長(zhǎng)
6國(guó)家民政、婦聯(lián)、司法等從事關(guān)系協(xié)調(diào)等其他心理學(xué)工作者
7對(duì)心理學(xué)感興趣的其他人員

心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)

變態(tài)心理學(xué)
變態(tài)心理學(xué)是心理學(xué)的一門分支學(xué)科，人的心理可以分為正常心理和異常心理，正常的心理又分為健康心理和不健康心理。心理咨詢師針對(duì)的正常心理活動(dòng)人群以及個(gè)別異常心理活動(dòng)者的康復(fù)。這門學(xué)科可以為咨詢師診斷心理的正常與異常提供依據(jù)和參考。學(xué)習(xí)作用：掌握心理正常和異常的是如何區(qū)分，心理異常的原因是什么？面對(duì)心理異常該怎么做？

心理測(cè)量學(xué)
心理測(cè)量學(xué)是指依據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用一定的操作程序，給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值，是通過(guò)科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量手段對(duì)人的特定素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分析、評(píng)價(jià)，說(shuō)明個(gè)體的心理特性和行為。學(xué)習(xí)作用：掌握各種人格測(cè)驗(yàn)表的使用條件和使用方法，如比率智商、離差智商、比內(nèi)、韋氏、明尼蘇達(dá)等表。

心理咨詢師應(yīng)具備的素質(zhì)

善于容納他人
前來(lái)進(jìn)行咨詢的人很多時(shí)候的想法是不被社會(huì)所允許的，如果是常人可能就會(huì)直接采取批判的態(tài)度，但是作為咨詢師，我們必須秉持著理解的原則，哪怕來(lái)訪者的價(jià)值觀和我們的大相徑庭，我們也要努力給他創(chuàng)造一個(gè)安全、自由的咨詢氣氛。

擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心
來(lái)訪者選擇把內(nèi)心最陰暗的一面展現(xiàn)在咨詢師面前是需要很大的勇氣的，因此，心理咨詢師必須對(duì)來(lái)訪者負(fù)責(zé)，不能因?yàn)樽约旱牟划?dāng)言行讓來(lái)訪者的癥狀雪上加霜。如果因?yàn)樽约旱哪芰?shí)在有限而不能對(duì)求助者提供幫助時(shí)，應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)診。