量身打造各階段課程規(guī)劃
高一課程
建立學(xué)科濃厚興趣，并建立對微觀生物知識的認知；學(xué)習(xí)細胞物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、細胞代謝基礎(chǔ)的核心知識點；從基礎(chǔ)知識抓起，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進，為高中生物學(xué)科建立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

高二課程
梳理遺傳與變異相關(guān)知識點，查找知識漏洞；建立遺傳推導(dǎo)等題型的解題思路，提升對重難點知識的認識；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

高三課程
從容開啟復(fù)習(xí)；對細胞分子、結(jié)構(gòu)、代謝、生命歷程和相關(guān)生物技術(shù)操作有理解上的提升；利用假期時間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)思路，建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

課程適合哪類人學(xué)？
高一生物
想要提升生物學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建生物基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)的高一學(xué)員

高二生物
高一基礎(chǔ)知識薄弱，在生物遺傳與變異知識中有漏洞的高二學(xué)員

高三生物
生物知識漏洞較多，急需在一輪復(fù)習(xí)中盡快完善知識體系的高三學(xué)員

快速把成績對“分”入座
0-60分
1.“分子與細胞”、“遺傳與進化”模塊知識認知
2.對基礎(chǔ)知識記憶準確

60-90分
1.知曉高等生物體和人體在生長、發(fā)育、代謝、遺傳和變異等各種生命活動中的調(diào)節(jié)機制
2.形成正確的科學(xué)自然觀

90-110分
1.能從微觀、宏觀兩個角度看待事物
2.熟悉知識點的常見考查方式
3.把握主干知識，明晰基本知識點

110-130分
1.了解生命的物質(zhì)性和生物界的統(tǒng)一性
2.形成合理的生物進化觀點
3.對重難點考試題型的訓(xùn)練

130-150分
1.理解生命的延續(xù)及發(fā)展，認識生物界及生物多樣性
2.審題清晰、思路明了