怎樣學(xué)好建筑學(xué)，根據(jù)多年的工作實踐經(jīng)驗以及對剛畢業(yè)的學(xué)生的見習(xí)指導(dǎo)，針對建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在建筑設(shè)計實踐過程中對建筑設(shè)計的基本學(xué)習(xí)方法作了一些有益的探索。

一、現(xiàn)狀分析
1.在近幾年剛畢業(yè)的學(xué)生的見習(xí)指導(dǎo)過程中，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生拿到一個項目不知道從何
下手，沒有掌握作方案的基本方法;還有的學(xué)生在作方案時缺乏空間概念，畫的方案草圖根
本就讀不懂;像這樣的情況怎么搞得好設(shè)計呢?
于是我專門到幾所大學(xué)對建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，有60%被調(diào)查的大學(xué)一
二年級的學(xué)生不知道所學(xué)專業(yè)是干什么的，對所學(xué)知之甚少;有20%被調(diào)查的學(xué)生到了大
學(xué)對不同專業(yè)多少有了一些了解后，就希望能夠轉(zhuǎn)專業(yè)去學(xué)別的專業(yè)。在很多學(xué)校都存在
這樣的問題，這是一個很嚴(yán)峻的現(xiàn)實問題，除了在招生方面需要大力改革外，還需要其他各
方面的努力，不過，這不是我們今天要討論的話題。
2.建筑學(xué)專業(yè)有別于其他專業(yè)，綜合性強(qiáng)是其最大的特點，他涉及到建筑材料、建筑結(jié)
構(gòu)、建筑施工、設(shè)備等多個專業(yè)的密切配合，同時還需要具備建筑歷史、建筑藝術(shù)等各方面的
修養(yǎng)。所有這些都需要在理論學(xué)習(xí)的同時通過綜合實踐加以提高，因此，它又是一門實踐性
很強(qiáng)的學(xué)科。
當(dāng)今社會已進(jìn)人飛速發(fā)展的信息時代，我們的教育正在發(fā)生著深刻的變化，專業(yè)的概念
逐漸淡化，不論是建筑學(xué)專業(yè)還是別的什么專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，選擇職業(yè)和將來再就業(yè)都將存
在著多種可能性，比如建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后就可以選擇到設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)、監(jiān)理等單
位去工作，或者從事理論研究、建筑行業(yè)的行政管理等等。因此，建筑學(xué)必須以培養(yǎng)學(xué)生多
方面能力特別是創(chuàng)造性思維能力為出發(fā)點，樹立以學(xué)生個性發(fā)展為主、使之具有扎實的理論
基礎(chǔ)、廣闊的知識面和較強(qiáng)的綜合能力為目標(biāo)。同時，加強(qiáng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)
生多方面就業(yè)的后勁。
3.作為初學(xué)者必須掌握建筑學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方法，從最基本的技能訓(xùn)練開始，逐步培
養(yǎng)空間思維能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，牢固樹立全局的觀念，把握建筑空間尺度的概念，在
各種基本技能訓(xùn)練和工程實踐中必須始終堅持貫徹這種思想。只有這樣，才能夠真實的感
受到什么是建筑，才能夠感受到設(shè)計的真實意義，才能夠真實的理解和掌握建筑設(shè)計的原理
和方法。
二、牢固樹立全局的觀念
1.事實上，我們作任何事情都應(yīng)當(dāng)具有全局的思想。比如:我們建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生都要
學(xué)美術(shù)課，大家知道不論畫什么類型的畫，都要經(jīng)過從總體到局部、再從局部到總體的過程，
這實際上就是一個全局觀念的訓(xùn)練。同樣，我們學(xué)習(xí)建筑學(xué)首先也應(yīng)當(dāng)樹立全局的觀念。
2.從建設(shè)項目全過程的高度來認(rèn)識建筑設(shè)計
我們知道，一般建設(shè)工程項目從提出到建成需要經(jīng)歷三個階段:投資決策階段、建設(shè)實
施階段、交付使用階段。
投資決策階段:包括項目建議書階段，要向國家提出建設(shè)一個項目的建議性文件，論述
擬建項目的必要性可行性，獲利獲益的可能性，向國家推薦建設(shè)項目，供國家選擇確定是否
進(jìn)行下一步工作;可行性研究階段是通過調(diào)查研究分析與項目有關(guān)的工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)等方面
的條件和情況，對可能的多種方案進(jìn)行比較分析論證，同時對建成后的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行預(yù)測和
評價的一種投資決策分析方法，批準(zhǔn)的可行性研究報告是項目的最終決策文件。經(jīng)有關(guān)部
門審查通過，擬建項目正式立項。
建設(shè)實施階段:包括設(shè)計階段、施工準(zhǔn)備階段、施工安裝階段、生產(chǎn)準(zhǔn)備階段、竣工驗收
階段。
交付使用階段:有建設(shè)單位組織勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等有關(guān)單位參加竣工驗收，驗收
合格后即可交付使用。
不論是誰，只要是從事建筑工程項目有關(guān)工作的人，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到這一點，知道我們在
作什么工作，在做那一步工作。站在建設(shè)項目全過程的高度來認(rèn)識建筑設(shè)計任務(wù)和要求，理
解建筑設(shè)計的依據(jù)，對工程進(jìn)行系統(tǒng)的研究，拿出具體的實施方案，滿足投資控制和質(zhì)量等
各方面的要求，通過多方案的比較選擇做出技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理的設(shè)計方案。
3.設(shè)計階段的全局思想
設(shè)計是對擬建工程項目經(jīng)過多方案比較選擇最佳方案、在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行全面安
排的創(chuàng)造性活動，是工程建設(shè)項目的具體化，是組織施工實施的主要依據(jù)。
一般工程進(jìn)行兩階段設(shè)計，也就是初步設(shè)計和施工圖設(shè)計;為了解決初步設(shè)計中的重大
技術(shù)問題，比如工藝流程、結(jié)構(gòu)技術(shù)、設(shè)備選型等等，根據(jù)初步設(shè)計和有關(guān)設(shè)計資料還須進(jìn)行
技術(shù)設(shè)計。在這個階段我們要掌握工程設(shè)計的主要依據(jù)，比如:有關(guān)工程設(shè)計的法律法規(guī)，
工程設(shè)計的有關(guān)規(guī)范要求，城市規(guī)劃要求等。重視工程建設(shè)項目初步方案的設(shè)計。
4.初步方案設(shè)計的全局思想
建筑方案設(shè)計離不開建筑單體所處的總體環(huán)境，而且建筑環(huán)境對建筑單體設(shè)計布局往
往具有決定性的影響，因此我們要學(xué)好建筑學(xué)，就必須通過這種訓(xùn)練，學(xué)會從建筑單體所處
的總體環(huán)境出發(fā)，掌握從總體到局部、再從局部到總體的思考方法;這就是建筑設(shè)計階段的
全局思想，同時還應(yīng)掌握按比例徒手畫方案草圖的技能。
建筑設(shè)計方案不是一毗而就的事情，必須認(rèn)識到這一點，學(xué)會打開思路、多方案比較、反
復(fù)修改的思考方法，學(xué)會綜合分析平面、立面、剖面關(guān)系，最終滿足建筑實用性、藝術(shù)性和經(jīng)
濟(jì)性的要求，為人們創(chuàng)造良好的室內(nèi)外建筑空間環(huán)境，實現(xiàn)較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

三、逐步建立空間尺度的概念
1.認(rèn)識建筑，樹立正確的建筑觀
要學(xué)好建筑，必須對建筑和建筑設(shè)計有一個正確的認(rèn)識和全面的了解，通過學(xué)習(xí)和理解
建筑的空間組成和構(gòu)件組成，理解和掌握建筑構(gòu)造、構(gòu)成原理，逐步建立空間尺度概念，從而
樹立正確的建筑觀和建筑設(shè)計思想，為建筑設(shè)計和方案創(chuàng)作打下堅實的基礎(chǔ)。
對建筑的認(rèn)識，雖然有很多不同的理解，形成了很多流派。但是，作為初學(xué)者應(yīng)當(dāng)從建
筑的目的出發(fā)，去了解建筑發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，理解建筑在人們生活包括物質(zhì)生活和精神
生活中的作用，樹立正確的建筑觀。
大家知道，我們?nèi)祟愖罨镜男枰且?、食、住、行，要解決住的問題就需要建造圍合一
定的空間，這就產(chǎn)生了建筑，這也是建筑最基本的目的。但是，隨著社會的進(jìn)步，人們不滿足
一定的空間環(huán)境，還需要這個空間環(huán)境給人美的感受、精神上的愉悅。
所以，建筑就是為了滿足人們物質(zhì)和精神生活的需要，滿足人們實現(xiàn)不同的生產(chǎn)生活和
物質(zhì)文化等社會過程的需要，而創(chuàng)造的有機(jī)的建筑室內(nèi)外空間環(huán)境。
既然建筑就是為了滿足人們物質(zhì)和精神生活的需要，因此，建筑具有物質(zhì)特性和精神特
性。從物質(zhì)特性來講，建筑首先是物質(zhì)資料的生產(chǎn)，它是物質(zhì)產(chǎn)品，是由各種物質(zhì)材料、構(gòu)配
件等通過物質(zhì)生產(chǎn)過程而建造起來的。
從精神特性來講，建筑是人們按照美的規(guī)律加工而成的產(chǎn)品，滿足人們精神上的愉悅，
必然具有特定的思想性和藝術(shù)性。同時，在一定程度上體現(xiàn)人類社會進(jìn)步和時代發(fā)展的精
神風(fēng)貌。
2.空間尺度的概念
建筑是由各種物質(zhì)材料構(gòu)成的空間，那么這個空間多大合適呢?很顯然，不同的建筑有
不同的空間要求。這就需要我們建立正確的空間尺度概念，創(chuàng)造滿足人們不同需要的建筑
室內(nèi)外空間環(huán)境。作為初學(xué)者，必須通過多看、多想、多實踐來建立空間尺度概念。
空間尺度是衡量建筑空間及其構(gòu)成要素大小的某種主觀標(biāo)準(zhǔn)，它涉及了空間形象給人
的視覺感受是否符合其實際尺寸的問題。比如:一個一般的臥室，層高作2. 2米就會感到很
壓抑，如果作3. 5米就顯得太高了不親切，作2. 6-2. 9米感覺就比較正常。
又比如:圣索菲亞大教堂，東西長77. 0米，南北長71. 7米，它的彎頂中心高55米，空
間層次由外向內(nèi)逐步擴(kuò)大，引起人們對空間漫無邊際的幻覺。
3.空間尺度概念建立的前提條件
我們知道任何一幢建筑總是有不同使用要求的空間組成，這些空間一般都是由室內(nèi)主
要使用空間、輔助空間、交通空間和室外使用空間(比如:看臺、庭院、陽臺等)組成的，作為初
學(xué)者一定要學(xué)會這種空間分析方法，搞懂建筑的空間組成，這是空間尺度概念建立的前提條
件。
4.空間尺度概念建立的途徑
建立正確的空間尺度概念一般有這樣三種途徑:從書本中學(xué)習(xí)，從生活中學(xué)習(xí)，從實踐
中學(xué)習(xí)。從書本中學(xué)習(xí):重視《建筑設(shè)計初步》等啟蒙課程的學(xué)習(xí)，同時，結(jié)合《建筑制圖》、
((建筑構(gòu)造》等課程，把這些內(nèi)容相互聯(lián)系起來，從建筑構(gòu)成基礎(chǔ)訓(xùn)練到圖示分析訓(xùn)練，通過
認(rèn)真觀察、分析、思考、理解，逐步建立空間尺度概念，培養(yǎng)空間想象能力、圖示表達(dá)能力和
創(chuàng)造能力。
從生活中學(xué)習(xí):建筑物按照用途一般可分為生產(chǎn)性建筑、居住建筑和公共建筑。在我們
的生活當(dāng)中隨處可見各種類型的建筑，要學(xué)會把所學(xué)和所看到的建筑聯(lián)系起來，去分析現(xiàn)實
有的特性和表現(xiàn)力進(jìn)行材料特性的造型語言設(shè)計，如何將材料文化完美地表達(dá)在設(shè)計產(chǎn)品
中。不同地材料促使產(chǎn)品造型形成不同的風(fēng)格。如以椅子的造型為例，大理石椅子厚重;木
椅子特有的美麗木質(zhì)紋路使其形態(tài)純樸、輕快、柔和;金屬椅子線條簡潔流暢，體現(xiàn)了鋼的強(qiáng)
度與彈性的結(jié)合;工程塑料椅子簡潔優(yōu)美、適應(yīng)性強(qiáng)，符合人體工程學(xué)的要求。
四、結(jié)束語
材料與加工工藝課程是工業(yè)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。任何設(shè)計都應(yīng)有與之相適應(yīng)的材
料體現(xiàn)出來，以及合適的加工方法生產(chǎn)出來。完美的設(shè)計在材料中體現(xiàn)，材料也體現(xiàn)了設(shè)計
者的風(fēng)格。一個優(yōu)秀的設(shè)計師只有熟悉各類材料的特性、規(guī)格和加工方法，才能很好地、合
理地選擇材料，并較好的發(fā)揮材料在工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計中的作用，把選材、用材和產(chǎn)品造型
設(shè)計有機(jī)的結(jié)合起來。設(shè)計師對材料有理性的認(rèn)識，而更多的是感性認(rèn)識，這就要求我們利
用和完善演示教學(xué)，使課堂教學(xué)生動、活潑、直觀，使學(xué)生更快、更好地掌握材料與加工工藝
這門課，為成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師打下扎實地基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
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生活中建筑的空間組成，去領(lǐng)悟現(xiàn)實生活中建筑的特點和空間尺度。
比如:辦公樓層高為3米，你的感覺是什么?它和3. 9米高的計算機(jī)房在空間感覺上又
有什么不同?1. 05米高的欄桿和。. 15米高的踏步究竟是多高?把它和你的空間尺度感覺
聯(lián)系起來思考，等等。
從實踐中學(xué)習(xí):正如前面我們所講到的建筑學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)學(xué)科，所以必須堅持實
踐、實踐、再實踐。
通過實際項目的全過程訓(xùn)練，掌握設(shè)計調(diào)查、規(guī)劃分析、環(huán)境研究方法，掌握從不同的地
區(qū)環(huán)境及文化歷史的角度進(jìn)行建筑總體規(guī)劃和方案設(shè)計研究的思考方法，直到具體的建筑
構(gòu)造方法、材料的選用、細(xì)部的處理等施工圖設(shè)計全過程的訓(xùn)練，建立起清晰的空間尺度概
念，提高綜合實踐能力和方案能力。因此，建議大家利用寒暑假到相關(guān)單位去實習(xí)。不管是
設(shè)計單位還是施工單位，只要和建筑沾邊的部門都可以去鍛煉。
四、重視相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)
建筑本身是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及的知識面廣、相關(guān)專業(yè)課程多，因此，要學(xué)好
建筑學(xué)還必須重視相關(guān)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，比如材料、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，建筑經(jīng)濟(jì)管
理等課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)包括素描、水彩畫、水粉畫等有助于提高藝術(shù)修養(yǎng)的課程。
另外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外建筑歷史文化，這是建筑的根，如果缺乏這方面的修
養(yǎng)，就很難理解建筑發(fā)生、發(fā)展的基本規(guī)律，很難在建筑創(chuàng)作領(lǐng)域取得什么藝術(shù)成就。
綜上所述，要學(xué)好建筑學(xué)，必須做到理論與實踐相結(jié)合，多學(xué)科相聯(lián)系。通過刻苦鉆研、
深刻領(lǐng)悟、反復(fù)實踐，牢固樹立全局的思想，逐步建立起空間尺度概念，重視相關(guān)專業(yè)課程的
學(xué)習(xí)，提高建筑理論水平和藝術(shù)修養(yǎng)，將來成為一名出色的建筑師。