靶向定位
所謂“靶向定位”是指依托新東方龐大的數(shù)據(jù)資源，對藝考生與目標(biāo)院校的分數(shù)差額進行精準(zhǔn)切分，并根據(jù)藝考生自身對不同科目的偏重及知識點在高考中不同的分值占比,進行精確的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

個性診斷
所謂“個性診斷”是指根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果，診斷出學(xué)生有無偏科以及?？贾R點的掌握程度，綜合評定后制定出學(xué)生的提分曲線。

軍事管理
所謂“軍事管理”指的是封閉式管理，住宿在昌平區(qū)妙峰書苑校區(qū)，遠離市區(qū)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí);入學(xué)報到第一天進行軍訓(xùn),之后每天嚴格遵守作息時間表進行學(xué)習(xí)。

減法教學(xué)
所謂“減法教學(xué)”指的是根據(jù)藝考生文化課時間緊、任務(wù)重的特點，精心打造藝考生專屬課程，重點講學(xué)生能得分、能提分的部分,并強化落實。

“四備教學(xué)法”
備教材
●提煉高中教材重點內(nèi)容。
●依托藝考生測評結(jié)果，形成專屬的教學(xué)體系。
●通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關(guān)系。
對教師的要求:根據(jù)每一位藝考生的知識體系 ，調(diào)控教學(xué)方法，保證每一位藝考生都能夠揚長補短 ，從整體上豐富知識體系，從而提分。

備學(xué)生
●了解每一位藝考生的短板，幫助藝考生實現(xiàn)突破。
●針對性教學(xué)，對藝考生進行個性化指導(dǎo)，讓每一位藝考生都能獲得專屬輔導(dǎo)。
對教師的要求:深入分析藝考生的個性化測評結(jié)果，對每一位藝考生了如指掌，全程跟蹤藝考生的學(xué)習(xí)情況，保證藝考生能夠達到預(yù)期效果。

備教法
●通過權(quán)衡實用性和趣味性，在讓藝考生增長知識的同事，還能提升能力。
●深入了解藝考生訴求，選擇容易被藝考生接受的教學(xué)方式。
對教師的要求:每周集體備課制作課件，了解共性問題，在解決共性問題的基礎(chǔ)。上，根據(jù)自己和藝考生的特點加入個性化內(nèi)容，提升教學(xué)效果。

備自己
針對藝考生類型 ，開發(fā)出適宜的教學(xué)風(fēng)格。
結(jié)合高考改革 ，形成良好的教學(xué)習(xí)慣 ，將高考 需要的知識完全教授給藝考生。
對教師的要求:不斷研究高考， 對學(xué)科能夠形成獨特的知識體系，并在課堂上，觸景旁通的教授給藝考生，幫助藝考生提分