我們?yōu)槭裁匆x擇全托？

我是復(fù)讀生
學校的復(fù)習進度是按部就班的，亦步亦趨的遵循著一輪， 二輪，三輪的順序，對于我們復(fù)讀生說，實際效果并不是很好，提升空間也沒有特別理想。

我是班里的優(yōu)等生
我的成績很穩(wěn)定，一般在前五名左右，我有自己的一套學習方法，自己的復(fù)習進度是明顯快于學校的，但強行跟學?？傮w進度一致，不但起不到提高成績的作用,反而浪費很多不必要的時間和精力。

我的成績湊合，有點偏科
學習基礎(chǔ)般，薄弱點太多，偏科的就更不用說了。學校常規(guī)的復(fù)習節(jié)奏根本跟不
上，基本沒有機會反復(fù)進行查漏補缺,更不要說提升成績了。

我的成績是不理想，但我想好好學
學校學習氛圍太過于壓抑了，給我造成的精神壓力過大，成績和學習習慣本來就不太好，我真不想坐那個被學校老師“悄悄放棄”的學生。

全托輔導(dǎo)教學特色?

高效學習
根據(jù)學員進度和自身能力制定學習方案
在教學過程中，課程安排將會以以抓住基礎(chǔ)知識為主。反復(fù)利用中考5:3:2的難度比例，高考的6:3:1的難度比例，進行真題模擬。掌握中考高考的側(cè)重點以及出題方向，從而有效地掌握中高考新形勢、新動態(tài)。

創(chuàng)造自信
四備教學法，講練結(jié)合，揚長避短，快速提分
根據(jù)每一位學員的知識體系，調(diào)整教學方法，保證每一位藝考生都能夠揚長補短，從整體上豐富知識體系，從而提分。既不疲勞作戰(zhàn)也不蜻蜓點水，效果非常顯著。

教學效果
在課堂上樹立學員學習的自信心
老師會在教學中傳授各類題型的識別標志，以及做題技巧。在準確率和效率上提高考生的應(yīng)試能力。讓學生做題過程中即使遇到不認識的單詞短語，不熟悉的題型也能輕松做對題。

上課環(huán)境
溫馨舒適的上課環(huán)境，為您的學習保駕護航。
威文名師學校為每位中高考全托學員，在校區(qū)單獨設(shè)立專屬的中高考全托教室，排除干擾，讓學生時刻處于激發(fā)狀態(tài)，使學習空間和時間全部最優(yōu)化。