我們?yōu)槭裁匆x擇全托？

我是復(fù)讀生
學(xué)校的復(fù)習(xí)進(jìn)度是按部就班的，亦步亦趨的遵循著一輪， 二輪，三輪的順序，對(duì)于我們復(fù)讀生說，實(shí)際效果并不是很好，提升空間也沒有特別理想。

我是班里的優(yōu)等生
我的成績(jī)很穩(wěn)定，一般在前五名左右，我有自己的一套學(xué)習(xí)方法，自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度是明顯快于學(xué)校的，但強(qiáng)行跟學(xué)?？傮w進(jìn)度一致，不但起不到提高成績(jī)的作用,反而浪費(fèi)很多不必要的時(shí)間和精力。

我的成績(jī)湊合，有點(diǎn)偏科
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)般，薄弱點(diǎn)太多，偏科的就更不用說了。學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)節(jié)奏根本跟不
上，基本沒有機(jī)會(huì)反復(fù)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,更不要說提升成績(jī)了。

我的成績(jī)是不理想，但我想好好學(xué)
學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍太過于壓抑了，給我造成的精神壓力過大，成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣本來就不太好，我真不想坐那個(gè)被學(xué)校老師“悄悄放棄”的學(xué)生。

全托輔導(dǎo)教學(xué)特色?

高效學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)員進(jìn)度和自身能力制定學(xué)習(xí)方案
在教學(xué)過程中，課程安排將會(huì)以以抓住基礎(chǔ)知識(shí)為主。反復(fù)利用中考5:3:2的難度比例，高考的6:3:1的難度比例，進(jìn)行真題模擬。掌握中考高考的側(cè)重點(diǎn)以及出題方向，從而有效地掌握中高考新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)。

創(chuàng)造自信
四備教學(xué)法，講練結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，快速提分
根據(jù)每一位學(xué)員的知識(shí)體系，調(diào)整教學(xué)方法，保證每一位藝考生都能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，從整體上豐富知識(shí)體系，從而提分。既不疲勞作戰(zhàn)也不蜻蜓點(diǎn)水，效果非常顯著。

教學(xué)效果
在課堂上樹立學(xué)員學(xué)習(xí)的自信心
老師會(huì)在教學(xué)中傳授各類題型的識(shí)別標(biāo)志，以及做題技巧。在準(zhǔn)確率和效率上提高考生的應(yīng)試能力。讓學(xué)生做題過程中即使遇到不認(rèn)識(shí)的單詞短語(yǔ)，不熟悉的題型也能輕松做對(duì)題。

上課環(huán)境
溫馨舒適的上課環(huán)境，為您的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
威文名師學(xué)校為每位中高考全托學(xué)員，在校區(qū)單獨(dú)設(shè)立專屬的中高考全托教室，排除干擾，讓學(xué)生時(shí)刻處于激發(fā)狀態(tài)，使學(xué)習(xí)空間和時(shí)間全部最優(yōu)化。