少兒編程發(fā)展方向：
與素質(zhì)教育、興趣教育所不同，少兒編程正在經(jīng)歷一個(gè)從“非剛需”向“剛需”轉(zhuǎn)變的過(guò)程。包括英國(guó)、西班牙、愛(ài)爾蘭、芬蘭、丹麥、澳大利亞等24國(guó)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程體系，而美國(guó)大部分的孩子已接受編程教育。隨著編程被納入具有教育風(fēng)向標(biāo)作用的高考體系中，以及互聯(lián)網(wǎng)的普及、未來(lái)5G技術(shù)的成熟，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和孩子傾向于選擇學(xué)習(xí)少兒編程課程。

啟發(fā)興趣的教學(xué)方式
個(gè)性
個(gè)性化的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

多元
多元化的課堂模式，賦予教師更大的教學(xué)空間。

互動(dòng)
多樣化的互動(dòng)方式，提供師生更多的交流方式。

少兒編程就是小碼王！
小碼王立足于線下，目前在北京、上海、杭州、廣州、深圳等全國(guó)二十多個(gè)城市已創(chuàng)辦五十多家校區(qū)，專注少兒編程教育。
讓中國(guó)少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，成就不一樣的未來(lái)。

孩子學(xué)習(xí)少兒編程的好處！
1、鍛煉孩子拆解問(wèn)題的能力。因?yàn)樵谏畹母鱾€(gè)方面總會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題，如果不會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分解，也就沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析的過(guò)程了。而少兒編程里的編程思維，是讓孩子對(duì)這些大的問(wèn)題進(jìn)行分解，再?gòu)囊粋€(gè)步驟一個(gè)步驟的來(lái)解決，他就能夠解除這道題。
2、對(duì)歸納能力也是一種非常大的鍛煉。在日常生活中，很多事情可能都是分開(kāi)的、散列的，不可能直接出現(xiàn)在大家的面前。學(xué)習(xí)也是同樣的，學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是相對(duì)較散的，想要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)集中的把握，就需要孩子進(jìn)行整合歸納的一個(gè)能力，只有把同類知識(shí)放在一起整體把握才是較好的。在少兒編程的學(xué)習(xí)中，孩子們也會(huì)一直有這樣的訓(xùn)練，把那些重復(fù)的單元都整合在一起，利用固定模式，讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。