信息奧賽是受到全世界政府、高校、軍隊(duì)、科研機(jī)構(gòu)、跨國公司極為重視的一種選拔人才的活動(dòng)，因此在聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生將得到國內(nèi)外名牌大學(xué)的特招機(jī)會(huì)！

競(jìng)賽：省賽、國賽、國際賽（清華、北大直通車）

五大獨(dú)創(chuàng)特色與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
1.勵(lì)志塑德
把每個(gè)作品打造成為一一個(gè)正能量的作品，讓學(xué)生學(xué)習(xí)人工智能基礎(chǔ)科學(xué)的同時(shí)，接受潛移默化的個(gè)人品格、價(jià)值觀、理想與信仰的塑造，在孩子成長(zhǎng)的早期就播種下家、國、天下的種子。
2.學(xué)科跨界融合
創(chuàng)造性的把編程課程與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史地理、音體美、時(shí)事等文化課程課程跨界并融合，學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)創(chuàng)造能力思維能力的同時(shí)提升文化課的成績(jī)。解決知識(shí)爆炸與減壓降幅的百年難題。
3.“從游” 的課堂教學(xué)理念
遵從清華大學(xué)前校長(zhǎng)梅貽琦先生的“從游”教
育教學(xué)思想，把信息課從枯燥的講授轉(zhuǎn)移到動(dòng)手制作.上來，暨所謂學(xué)校如水池，教師是大魚,學(xué)生是小魚，大魚前導(dǎo)，小魚從游，天長(zhǎng)日久,不為而至，不求而成，是謂”從游”。
4.以作品實(shí)訓(xùn)為核心的課程理念
把每個(gè)課程都設(shè)計(jì)成以作品實(shí)訓(xùn)為核心的課程,通過作品來訓(xùn)練思維能力、想像能力和創(chuàng)造能力，在能力訓(xùn)練的過程中逐步掌握工具使用的方法和技巧。能夠蓋房子制造家具的才是木匠，只會(huì)舞動(dòng)斧頭的只能是斧頭幫。
5.中國文化的Cc-steam模式
在文化自信的感召下，把中華民族的優(yōu)秀文化、勵(lì)志文化和紅色文化的人物、故事、音符、色彩和圖形融入到教材中、課程中、作品中和教師的教學(xué)過程中，讓未來人工智能中國化。只有中國化才有國際化。