針對(duì)不同人群，提供個(gè)性課程

從來沒有接觸過雅思體驗(yàn)班及相關(guān)考試學(xué)員

雅思體驗(yàn)班考試成績3分左右的學(xué)員

處于備考初期或中期的學(xué)員

您為何選擇我們？

入學(xué)測評(píng)
入學(xué)前，對(duì)學(xué)員進(jìn)行多方位測試，根據(jù)測試結(jié)果，定制專屬學(xué)習(xí)方案，匹配教師和課程，根據(jù)學(xué)員的不同情況，選擇合適的課程。

及時(shí)溝通
建立專屬學(xué)習(xí)群， 老師多方位跟進(jìn)督促學(xué)員,嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過程, 對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率.

因材施教
對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行量化分解,學(xué)習(xí)期間,緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)聽、說、讀.寫四項(xiàng)技能進(jìn)行針對(duì)教學(xué)、重點(diǎn)*.

雅思體驗(yàn)班寫作方法：
雅思體驗(yàn)班寫作考試中套用模板，本身并不是一個(gè)問題，甚至于在一定程度上，套用模板可以幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生短期內(nèi)完成雅思體驗(yàn)班寫作的任務(wù)。但是當(dāng)模板過于詳細(xì)，或者不分題型共同套用同一個(gè)模板時(shí)，嚴(yán)重的錯(cuò)誤就發(fā)生了。首先一個(gè)問題，模板過于詳細(xì)。很明顯，雅思體驗(yàn)班考官對(duì)于寫作模板都爛熟于心，四段式和五段式已被認(rèn)為有模板的痕跡而開始阻礙學(xué)生向**，更不用說每段都詳細(xì)寫好只用套入話題那樣的模板了，同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備的過程中一定要避免這樣的詳細(xì)模板。第二個(gè)問題，只準(zhǔn)備一個(gè)模板來應(yīng)對(duì)各種各樣的題型。雅思體驗(yàn)班考試寫作部分作為一個(gè)任務(wù)完成型的考試，基本分的得分點(diǎn)在于考生文章的結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)則是由每個(gè)題目不同的提問來決定的。因此，在準(zhǔn)備的過程中，一定要分題型分別準(zhǔn)備模板結(jié)構(gòu)，而不是套用同一模板在每一個(gè)題目中，這樣的后果無疑會(huì)無法完成任務(wù)而失去基本*。大家注意加強(qiáng)雅思體驗(yàn)班寫作學(xué)習(xí)，多做雅思體驗(yàn)班寫作真題。

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雅思體驗(yàn)班閱讀技巧：
1.首先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。
2.利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及后一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與*后一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不需要通篇閱讀。掃描填空文章了解其大致含義。
3.判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。查看填*后的詞語及該填空所在句子，并理解其含義。

課程總結(jié)：
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