3.覺(jué)得自己的聲音沒(méi)有親和力、不圓潤(rùn)、不集中、沒(méi)彈性。

4.覺(jué)得自己聲音低沉沙啞、柔弱、尖聲刺耳、娘娘腔、娃娃音、鼻音重、鴨公聲、豆沙喉……

5.唱歌容易嘶啞，高音唱不上去。

6.不敢公眾講話、聲音缺乏激情和感染力、希望塑造王者風(fēng)范。

7.說(shuō)話時(shí)口齒含糊、吐字不清、大舌頭。

科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練方法

★ 呼吸訓(xùn)練——學(xué)習(xí)呼吸原理，呼吸的基本方式，氣息控制要領(lǐng)，氣息運(yùn)用需注意的問(wèn)題。理解呼吸原理，掌握胸腹式聯(lián)合呼吸狀態(tài)下的氣息控制要領(lǐng)。

★ 口腔控制訓(xùn)練——藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)吐字的要求，吐字時(shí)咬字器官的機(jī)能，口腔的“靜態(tài)”控制要領(lǐng)和口腔的“動(dòng)態(tài)”控制要領(lǐng)及其訓(xùn)練；了解口腔在整個(gè)播音發(fā)聲中的重要作用，牢固掌握口腔“動(dòng)、靜”態(tài)控制的要領(lǐng)。

★ 口腔共鳴——播音共鳴的特點(diǎn)，并對(duì)口腔共鳴進(jìn)行訓(xùn)練；明確并掌握口腔共鳴的“提、打、挺、松”四個(gè)要領(lǐng)。

★ 胸鼻腔共鳴——胸腔共鳴及鼻腔共鳴的訓(xùn)練，掌握胸腔共鳴以及鼻腔共鳴的訓(xùn)練方法。

★ 聲音彈性訓(xùn)練——聲音彈性訓(xùn)練，掌握聲音彈性訓(xùn)練的方法，并能夠?qū)ψ约旱穆曇籼匦赃M(jìn)行針對(duì)性處理。

★ 不同場(chǎng)合用聲訓(xùn)練——針對(duì)不同場(chǎng)合所使用的稿件進(jìn)行發(fā)聲的訓(xùn)練，在聲音的塑造性方面進(jìn)行強(qiáng)化，結(jié)合基本的表達(dá)技巧，熟練掌握各種場(chǎng)合的用聲技巧。

★ 喉部訓(xùn)練——練就連續(xù)三天說(shuō)話都不累的功力。

★ 音域拓展訓(xùn)練——開(kāi)發(fā)嗓音潛質(zhì)，使嗓音更有表現(xiàn)力，令聲音具有伸縮性和可變性。

★ 護(hù)嗓訓(xùn)練——用科學(xué)方法和技巧，合理運(yùn)用和保護(hù)嗓子，獨(dú)有護(hù)嗓秘笈，穴位按摩。

★ 聲音情感訓(xùn)練——助學(xué)員在朗誦、演講、公眾講話、商務(wù)溝通等場(chǎng)合展示魅力聲音。

★ 登臺(tái)講演“四定”訓(xùn)練——讓學(xué)員擁有“王者之聲”的同時(shí)擁有強(qiáng)大的氣場(chǎng)。

科學(xué)發(fā)聲課后效果：
聲音美容，采用一套獨(dú)特而科學(xué)實(shí)用的方法，通俗易懂、簡(jiǎn)單方便，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握發(fā)聲技巧，糾正發(fā)音誤區(qū)，改變發(fā)聲的路線和位置，使聲音的不足得以改善。解決聲音困惑，美化聲音，使學(xué)員聲音更圓潤(rùn)、色彩更豐富、語(yǔ)言的表現(xiàn)力更強(qiáng)。卡耐基教育科學(xué)發(fā)聲課程成功塑造個(gè)人魅力形象，讓學(xué)員充滿自信，增加個(gè)人魅力，擁有更好的生活品質(zhì)、成為自己成功的形象代言，讓學(xué)員在工作、學(xué)習(xí)上更勝人一籌！生活更有品位！把握更多的成功機(jī)會(huì)！

采用獨(dú)創(chuàng)的用聲訓(xùn)練方法，核心內(nèi)容：獨(dú)創(chuàng)“十六字口訣”，結(jié)合口部操、練聲運(yùn)動(dòng)、抗疲勞訓(xùn)練、保養(yǎng)食療、穴位按摩、保健藥茶等多管齊下，完全解決聲音的問(wèn)題，甚至多年的慢性咽炎亦消失無(wú)蹤，效果顯著！訓(xùn)練后感覺(jué)：氣息通暢、持久、說(shuō)話不累、解放喉嚨、改善咽炎、嗓音嘶啞腫痛等癥狀；嗓音美容護(hù)理和保健、輕松說(shuō)和讀、輕松完成歌曲高低音的演唱；聲音明亮、渾厚、圓潤(rùn)、集中、充滿磁性、更具表現(xiàn)力和感染力