學習方法
制定計劃
制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。一個好的學習計劃，不僅能讓我們的學習更加的有條理，也能很快提升學習效率。制定學習計劃是由被動學習向主動學習邁進的一大步。
主動預習
預習是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習語文知識的初始階段。預習是要目的、有計劃的預習，對于高中語文來說，預習要達到了解文章層次、結(jié)構(gòu)；將新舊知識相關聯(lián)；找出難點、疑點，提出問題的目的。
課堂效率
想要提高語文成績必須要有較高的課堂效率，課堂學習是一項腦力勞動，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識重點。只有在課堂上把老師講的內(nèi)容消化吸收，才能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石。
及時復習
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。課后題是復習的好工具，當我們覺得課堂知識基本上消化的時候，就可以嘗試著做做課后題。要注意好詞、好句、好段的積累與運用；要善于總結(jié)規(guī)律。

高中語文和初中語文有什么不同
內(nèi)容更加廣泛、豐富。從教材所涉及的內(nèi)容看，幾乎包括人類進入文明社會以后各個時期的作品。例如，從中國古典文學的角度看，涵蓋從《詩經(jīng)》到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學形式，而其中包含的學習內(nèi)容又非常豐富，作家作品、文學文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學鑒賞以及語言的運用等等，都在學習要求之中。外國的作家作品，重點學習歷史上有影響的作家、政治家的詩歌、小說、散文、演講詞等產(chǎn)生過一定影響的作品。從風格上看，更是不拘一格。例如，在二戰(zhàn)以后西方興起的“后現(xiàn)代主義”小說也選入教材中。

高中語文學習誤區(qū)
語文知識點無規(guī)律可循。多數(shù)同學在學習時，將語文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容經(jīng)常簡化為字音、字形和文學常識、背誦課文這幾項內(nèi)容。而在閱讀與寫作中體現(xiàn)了太多主觀性因素，大多學生答題時都只能跟著感覺走，考完后無法準確估分。所以能否準確的把握出題人的思路，答題時能否迎合閱卷人的想法，是決定語文分數(shù)高低的關鍵。其實語文中的大分值只有2塊，閱讀和作文。閱讀總共不超出10個題型，掌握了10個題型及答題方法然后不斷訓練就可以把所有考題迎刃而解，很多孩子不注重方法，或者說根本沒有方法是其閱讀一直提分慢的關鍵因素；再說作文，其實議論文很多論據(jù)都是可以套用的，很多高分作文都是有模式可循的，記住幾個通用論據(jù)，記住幾個固定模式，記住幾招解題方法，所有作文都是在短時間可以做到提高。因為，這不是文學創(chuàng)作，而是考場作文。