針對性強(qiáng)：
可以充分把握學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、非智力因素、學(xué)習(xí)潛質(zhì)等一系列問題；

2.因材施教：
針對不同的學(xué)員的實(shí)際情況，安排Z適合的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且有高度責(zé)任心及耐心的老師，并為學(xué)員制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，注重培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)思維，端正學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)員的綜合素質(zhì)有大的提升。

3.心理輔導(dǎo)：
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和斗志，關(guān)注學(xué)員的身心健康發(fā)展，力爭讓學(xué)員保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

適合對象：
1.基礎(chǔ)薄弱，偏科，存在知識缺漏
2.缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣/學(xué)習(xí)興趣，自制力薄弱
3.不喜歡班級集體性學(xué)習(xí)，希望自己獨(dú)立和老師溝通學(xué)習(xí)
4.成績優(yōu)異，考前壓軸沖刺，競賽培優(yōu)，自主招生考試培訓(xùn)

招生對象：
初中各年級，
上課時(shí)間：
根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況安排具體上課時(shí)間（白天/晚間/周末/寒暑假）