二，招生對象

托福分數(shù)50-60, 高中英語程度或同等水平

能非常簡單的對話，比如，問姓名、年齡、來自那里等基礎(chǔ)對話

了解許多單詞，并存在發(fā)音不標準的情況，且無法正確連貫的使用，并且對詞只理解比較基礎(chǔ)的意思


三，課程目標

進一步加強聽說讀寫基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴充

欠缺中高難度詞匯，造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙

能進行口語/寫作的連貫表達，但邏輯性較差


四，了解知識點的不同水平聽說讀寫重復(fù)性練習應(yīng)對實際場景的練習
1.聽力
話題內(nèi)容傾向性辨析;附加信息聽力練習.
2.寫作
思辨性話題寫作練習;觀點類話題練習。
3.口語
系統(tǒng)性描述類話題練習;邏輯思辨性話題練習。
4.語法
復(fù)雜時態(tài)講解;復(fù)雜從句講解。
5.閱讀
學(xué)科類閱讀講解練習;文化話題閱讀練習。
6.詞匯
學(xué)科高級詞匯;功能類話、題單詞講解。


五，課程大綱
增加2000托福學(xué)科詞匯

Increase 2000 words related to TOEFL

增加500-1000的詞匯量

Increase 500-1000 vocabulary

構(gòu)建語法能力

Facilitate grammatical competence: understand complex sentence structures

理解閱讀文章組織結(jié)構(gòu)

Analyze the organization of a TOEFL reading passage

明確寫作思路框架

Understand how to design a TOEFL essay appropriately

學(xué)習聽力記筆記方法

Learn to take notes during a TOEFL listening test

積累口語答題常用素材

Accumulate ideas responding to a TOEFL speaking test