你的孩子是不是也有這樣的學(xué)習(xí)問題？
1、不知道怎么學(xué)習(xí)，課后作業(yè)不認真，遇題不會做。
2、學(xué)習(xí)不主動，沒有預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)方法，講過就忘了。
3、對單詞死記硬背，不懂記憶的方法，記單詞易忘。
4、對英語學(xué)習(xí)不感興趣，且沒有自信，不愿學(xué)英語。

課程介紹
基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
找出所有知識盲區(qū)。
充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
進行靶向定位強化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。

學(xué)習(xí)目標
談?wù)摻】祮栴}并就健康及安全問題提出建議，掌握情態(tài)動詞should的句式結(jié)構(gòu)和用法。掌握提建議的句型，掌握反身代詞的分類和用法。
掌握動詞不定式的特征 和功能，重點掌握動詞不定式做賓語、賓補、和狀語，掌握部分短語動詞的詞義及用法。
學(xué)會禮貌地提出請求并應(yīng)答，掌握情態(tài)動詞could的用法
學(xué)會談?wù)撊穗H交往問題并提出建議，掌握until、so that，although引導(dǎo)的狀語從句
學(xué)會談?wù)撨^去的活動，掌握when與while引導(dǎo)的時間狀語從句
復(fù)習(xí)所學(xué)重難點知識，期中考試
掌握過去進行時的基本句式，掌握過去進行時的基本用法；掌握過去進行時的特殊用法