高中語(yǔ)文課程簡(jiǎn)介
高一語(yǔ)文課程
了解高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)分布；了解文言文基礎(chǔ)知識(shí)，感受古人風(fēng)采；了解詩(shī)歌意象和常見(jiàn)手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。

高二語(yǔ)文課程
講解文言文常識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生名著閱讀能力，增加理解和感悟能力；協(xié)助學(xué)生積累作文素材，感知經(jīng)典魅力。

高三語(yǔ)文課程
協(xié)助學(xué)生鞏固高中語(yǔ)文梳理基礎(chǔ)知識(shí)；進(jìn)行分類(lèi)積累作文素材；讓學(xué)生綜合回顧高中閱讀知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

高中語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的區(qū)別
第一考查能力的不同。通過(guò)中考試卷可以看出初中側(cè)重于對(duì)識(shí)記能力的考查，包括對(duì)課內(nèi)知識(shí)以及文學(xué)常識(shí)的考查。然而在高中階段，在這個(gè)基礎(chǔ)之上側(cè)重于理解能力，分析綜合能力以及表達(dá)探究能力的考查。通過(guò)對(duì)于小說(shuō)和散文的對(duì)比分析以及作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就可以看出來(lái)。第二字?jǐn)?shù)的不同。初中階段試卷的字?jǐn)?shù)大概在7000-8000字左右，但是在高中階段，隨著新高考的深入改革，試卷的字?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增加到15000字，這可以看出對(duì)于孩子每分鐘閱讀字?jǐn)?shù)有很高的要求，然而現(xiàn)實(shí)是大部分學(xué)生在高三階段語(yǔ)文試卷是寫(xiě)不完的。第三題型不同。高中文言文考查課外文言文，初中考查課內(nèi)文言文。高中小說(shuō)閱讀包括人物形象分析，情節(jié)作用賞析以及環(huán)境分析三種題型，初中階段也會(huì)有這三種題型的考查，但是有關(guān)分析的部分，高中階段會(huì)考查的細(xì)致一些。也就是中間具體的思考路徑應(yīng)該是什么這部分應(yīng)該在高中階段格外注意。

你還在擔(dān)心以下問(wèn)題？
1、如何協(xié)助孩子增加閱讀理解的能力？
2、如何激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)熱情？
3、如何學(xué)習(xí)文言實(shí)詞和虛詞含義及用法？

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)1：多讀書(shū)語(yǔ)文自然好。不可否認(rèn)的是，想要語(yǔ)文成績(jī)好，必然需要大量的閱讀，但讀書(shū)只是學(xué)好語(yǔ)文的必要條件。讀書(shū)尚需思考和運(yùn)用的過(guò)程，必須做到學(xué)以致用。以前也曾教過(guò)這樣的學(xué)生，談起文學(xué)名著詩(shī)詞歌賦如數(shù)家珍，但到了做閱讀和寫(xiě)作的時(shí)候，這些知識(shí)儲(chǔ)備儼然成了擺設(shè)！學(xué)而不思，或者學(xué)而不用，完全是一種無(wú)用功！
誤區(qū)2：只關(guān)心答案是什么，不關(guān)心答案是怎么來(lái)的。不少同學(xué)每次考完試拿到批改好的試卷，總是先看一眼分?jǐn)?shù)，考好了沾沾自喜，考差了把試卷一扔了事，或者只是根據(jù)答案把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)，還少會(huì)關(guān)心自己錯(cuò)在哪里、為什么會(huì)錯(cuò)?？纪暾Z(yǔ)文，不要只記住答案，而是要多去探究答案是怎么來(lái)的、為什么要出這樣的題，也就是要善于總結(jié)“考點(diǎn)”。平時(shí)做題應(yīng)該多注意梳理答案是怎么來(lái)的、作文立意是怎么想到的；而不是背誦固定答案套路，記憶都有什么樣的作文立意。

星火優(yōu)師助力對(duì)“癥”下藥
入口高
85%以上師資來(lái)自985/ 211，碩士學(xué)歷以上教師達(dá)到30%以上，并設(shè)立廣州、南京、北京、東北四大人才基地。

選拔嚴(yán)
招聘錄取比例低于7.2%，教師既要學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，也講究授課技巧和質(zhì)量。

培訓(xùn)足
五大培訓(xùn)環(huán)節(jié)保證教師服務(wù)，定期舉行教師技能大賽、教師季度考等提升教師內(nèi)修外功。

專(zhuān)業(yè)強(qiáng)
985/211高校核心教研 員；標(biāo)準(zhǔn)化+本地化兩 輪把關(guān)；深諳考試、教育政策；適配學(xué)情與考情。