你還在擔(dān)心以下問題？
運算法則掌握不牢固,計算的速度慢、準(zhǔn)確性比較差？
數(shù)學(xué)思維定勢嚴(yán)重,缺乏變通,解答問題的方法單一？
解題思路不清晰,不能形成數(shù)學(xué)語言,邏輯推理能力差？

小學(xué)數(shù)學(xué)常見誤區(qū)
就錯題講錯題，再進行一堆類似題目的訓(xùn)練。這是很普遍的做法，甚至學(xué)校也是如此，對錯題集，恐怕沒有哪一門學(xué)科會比數(shù)學(xué)更受重視了，學(xué)校老師叮囑，家長生怕漏了一道錯題沒有訂正，孩子還會犯錯。就解決疑難問題而言，錯題本身是非常有價值的，但它的價值并不在于給了你訂正的機會，讓你可以找同類題目來訓(xùn)練孩子。其價值在于：它能夠體現(xiàn)你孩子為什么會犯錯?然而大部分家長或者老師，都沒有花足夠多的時間在錯題分析上，而是看到錯誤，就立馬糾正，告訴你正確的是什么，然后孩子依葫蘆畫瓢去練習(xí)。這種做法很多時候并不見效，尤其對于基礎(chǔ)薄弱的孩子來講，你能幫助他提高的部分很少，更有可能的是，看上去這個“洞”被填上了，但是又引發(fā)了其它問題，問題與問題之間是否關(guān)聯(lián)，沒有人去深究，人們始終在孤立地看待錯題。

課程介紹
1、小學(xué)五六年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在首要位置；
2、重點把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念、“雞兔同籠”等問題；
3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力；
4、通過增加習(xí)題量、典型題分析，提升解題方法及技巧；
5、結(jié)合學(xué)生實際水平進行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對小學(xué)考試。

個性化服務(wù)，滿足你的需求
一對一輔導(dǎo)教學(xué)模式
我們的一對一輔導(dǎo)即一對一教學(xué)模式，一個老師負(fù)責(zé)一個孩子，一個孩子擁有一套專屬的個性化方案，在充分滿足孩子身心發(fā)展的個性化需求基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升學(xué)生成績。
不同學(xué)員因材施教
根據(jù)各階段學(xué)生不同發(fā)展特點以及學(xué)生個性差異，因材施教；做到教學(xué)方法與孩子個性特點相符合、教學(xué)節(jié)奏與學(xué)生智力發(fā)展相協(xié)調(diào)、教學(xué)強度與學(xué)生身心承受能力相一致。
多種考試學(xué)習(xí)方案
海豚教育分別有“洗心革面重頭學(xué)”、“鞏固基礎(chǔ)，步步?jīng)_刺”、“查缺補漏穩(wěn)步拔高”等考試方案，并在不同時期輔以心理輔導(dǎo)與應(yīng)試技巧講解，幫助學(xué)子通過考試。