青春期生理與心理發(fā)育不同步，心理發(fā)育相對(duì)滯后及過(guò)度用腦和不良習(xí)慣是形成青春期綜合癥的重要原因。青春期綜合癥在初中以上年輕人中廣泛存在，嚴(yán)重影響身心健康和學(xué)業(yè)前途。

青春期孩子遇到的癥狀
01叛逆
自我、不聽(tīng)話(huà)、與家長(zhǎng)對(duì)著干。
02青春期綜合癥
注意力不集中、愛(ài)開(kāi)小差、睡眠不規(guī)律、離家出走。

預(yù)防青春期綜合癥應(yīng)注意以下幾方面
01要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大人際交往的范圍。積極參加各種感興趣的活動(dòng)，如打球、下棋、游泳等，以分散青春期綜合癥對(duì)自己的影響，盡可能擺脫這種頑癥。
02逐步提高受挫折的能力。挫折鍛煉是利用隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的挫折情景，有目的地進(jìn)行鍛煉，從而增強(qiáng)應(yīng)付各種難以預(yù)料的挫折的能力。挫折具有的實(shí)質(zhì)是獲取挫折的心理體驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的努力去克服挫折以提高對(duì)挫折的承受能力。
03正確認(rèn)識(shí)自己和接納自己。認(rèn)識(shí)自己就是自我認(rèn)識(shí)，自我認(rèn)識(shí)與行為適應(yīng)心理健康的關(guān)系是極為密切的。一般說(shuō)來(lái)，自我認(rèn)識(shí)與其本身的實(shí)際情況越接近，社會(huì)適應(yīng)能力就越強(qiáng)，也就越能保持心理的健康；相反，自我認(rèn)識(shí)與其本身的實(shí)際情況差距越大，則社會(huì)適應(yīng)能力就越弱，也就越容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

我們能解決孩子哪些問(wèn)題
01學(xué)習(xí)類(lèi)
厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、考試壓力大、作業(yè)拖拉、逃學(xué)不愛(ài)上課、 注意力不集中、上課愛(ài)開(kāi)小差。
02情緒類(lèi)
脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動(dòng)、強(qiáng)迫反復(fù)、害怕困難、畏難情緒。
03人際交往類(lèi)
親子教育、人際關(guān)系混亂、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌。
04成長(zhǎng)類(lèi)
網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正。