課程學習階段
4個學習階段

積累詞匯量
教師根據(jù)當前學生的基礎，制定詞匯積累計劃，運用形象記憶法、幽默記憶法和聯(lián)想記憶法，幫助學生在考試中達到必要的詞匯量。

題型熟知
讓學生在不同的業(yè)務場景結合的考試的綜合學習聽,說,讀和寫,特別注意管理和市場營銷,金融行業(yè),業(yè)務知識,積累測試增加閱讀量。

真題實戰(zhàn)
老師在劍橋商務英語教學中,讓學生在不同的業(yè)務場景結合的考試的綜合學習聽,說,讀和寫,并結合教材與原商務英語雜志,積累測試增加閱讀量。

考前沖刺
進行模擬考試，分析考生薄弱點突擊，強調考試注意事項，口語練習通過預測題題庫針對練習，并提供專業(yè)老師陪練。

托業(yè)考試的主要優(yōu)點

1英語熟練程度的客觀評估
2提供了考試成績的量化標準
3可靠性高，考試成績具有準確性
4公認的測試英語熟練程度的標準
5是全球參加人數(shù)多的英語考試

第二語言學習法

反復修正
課后導師團隊會為你制定以“天”為單位的個性化課后英語提升人物計劃，實現(xiàn)英語聽說讀寫提升，通過課后導師的引領修正，逐漸能過渡到你具備自我修正的能力，不僅學會英語，更能讓你形成良好的自我學習機制，實現(xiàn)斷奶式英語學習。

多元反饋
學習過程中不僅要注重課堂效果，更要注重知識的吸收和應用的檢核，因此要建立的反饋機制，外教課堂應用反饋+當堂課程的查漏補缺，當堂課的學習效果，雙S階段性?？?，讓你在遵循記憶曲線規(guī)律下大化吸收。

針對性輸入
評估當前英語水平，制定1對1針對性課堂課后一體化提升方案；教輔監(jiān)督學員做到課前精準預習，初步感知和理解語言知識；針對性輸入課堂學習,聚焦課堂學習,課堂內容都是科學有效果。